Анатомия Грея для студентов - Ричард Л. Дрейк - Учебник

Год выпуска: 2020

Автор:  Ричард Л. Дрейк, А. Уэйн Фогль, Адам У. М. Митчелл

Жанр: Анатомия

Формат: PDF

Качество: OCR

Описание: Самый популярный учебник среди студентов медицинских вузов всего мира «Анатомия Грея для студентов» впервые издан на русском языке.

В учебнике подробно рассматриваются все необходимые материалы для изучения курса анатомии человека: строение тела, особенности анатомии спины, грудной клетки, брюшной полости, таза и промежности, нижних и верхних конечностей, головы и шеи. Цель книги — дать понимание анатомии в структурно-функциональном контексте. Издание клинически ориентировано, большое внимание уделено топографической анатомии человека. Материалы учебника дополняются информацией из сопутствующего пособия «Атлас анатомии Грея».
Учебник рекомендован ФГБУ «ФИРО» для обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело», 31.05.03 «Стоматология».
Учебник «Анатомия Грея для студентов» предназначен для студентов медицинских вузов всех факультетов, аспирантов и преподавателей анатомии и топографической анатомии, врачей различных специальностей (хирургов, терапевтов, стоматологов, физиотерапевтов и др.). Особый интерес может представлять для специалистов и студентов, которые собираются сдавать экзамены, продолжать обучение или работать за границей.

Третье издание «Анатомии Грея для студентов» базируется на старом и смотрит в будущее.

Эта книга ставит те же цели и задачи, что и первое и второе издания, однако в то же время включает в себя сведения, отвечающие новым потребностям развивающейся образовательной среды.

Одной из таких задач, оказавшихся в центре нашего внимания при подготовке третьего издания, стала клиническая направленность. Прежде всего, это обусловлено тем, что изучение анатомии и других морфологических дисциплин с последующим использованием полученных знаний на практике является важной составляющей всего медицинского образования. Работа с клиническими материалами шла в двух направлениях. Во-первых, в разделе «В клинике» мы пересмотрели и обновили весь имеющийся материал, а также переработали описание клинических случаев в конце глав и в интернет-ресурсах. Во-вторых, был добавлен новый материал из клинической практики, чтобы читатель мог более четко увидеть анатомическую составляющую разных клинических ситуаций.
Существенно расширен и переработан раздел, посвященный черепным нервам. Понимание этих элементов нервной системы чрезвычайно важно для студентов. Для лучшего усвоения материала был добавлен рисунок, резюмирующий информацию о расположении, функции и распределении черепных нервов, а также рисунок, демонстрирующий места выхода черепных нервов из полости черепа. Мы также включили новые рисунки, иллюстрирующие распределение внутричерепных и поверхностных сосудов головы.
Мы полагаем, что благодаря описанным выше изменениям третье издание «Анатомии Грея для студентов» станет значительно улучшенной версией второго издания, и очень надеемся, что настоящая книга будет ценным источником знаний для студентов.

Ричард Л. Дрейк
А. Уэйн Фогль
Адам У. М. Митчелл

О учебнике «Анатомии Грея для студентов»

За прошедшие 20 лет произошло немало событий, повлиявших на изучение анатомии человека в медицинских вузах, что напрямую связано с возникшими, новыми направлениями в области здравоохранения. Учебные программы становятся более интегрированными в практику и основываются на системном подходе в обучении.

Резкое увеличение объема информации во всех отраслях науки стимулировало реформирование учебных программ в сторону повышения значимости самостоятельной работы студента. Объем знаний возрастает, а время, отведенное на его усвоение, увеличивается далеко не всегда.

В силу этого современные методы обучения все больше ориентированы на работу малыми группами с целью повысить роль самостоятельной работы. Все это направлено на развитие у студентов навыков, необходимых для продолжения самообразования на протяжении всей жизни.

Учитывая все эти изменения, мы поняли, что пришло время издать новое руководство, позволяющее студентам изучать анатомию в контексте множества различных учебных программ и в рамках жестких временных ограничений.

Работа над изданием началась осенью 2001 года с анализа существующих форматов и подходов к изучению анатомии, и в итоге мы остановились на топографическом подходе, разделив каждый из разделов на четыре главы. С самого начала мы хотели, чтобы книга состояла из отдельных блоков и была рассчитана на студентов начального уровня, обучающихся по различным направлениям, и шла бы в паре с «Анатомией Грея», ориентированной на более профессиональную аудиторию. Изначально был составлен текст, который в последующем был дополнен иллюстрациями. Черновые версии разделов были направлены для рецензирования международному редакционному совету, включавшему анатомов, преподавателей и студентов, изучавших анатомию. Их комментарии были детально рассмотрены и учтены при подготовке окончательного варианта книги.

При освещении предмета мы не пытались сделать текстовый материал исчерпывающим, нашей целью было дать студентам основы понимания анатомии в структурно-функциональном контексте, который они будут дополнять новыми знаниями по мере своего обучения и профессионального роста. В процессе работы над данной книгой мы опирались прежде всего на книгу «Анатомия Грея» как в плане текста, так и в плане иллюстраций и рекомендуем ее в качестве дополнительного источника информации.

«Анатомия Грея для студентов» представляет собой клинически ориентированный и удобный для учащихся курс анатомии человека. Он был подготовлен главным образом для студентов, обучающихся по различным образовательным программам, как по традиционным, системным, так и по комбинированным и проблемноориентированным, и особенно будет полезен студентам, у которых предусмотрено минимальное количество лекций и аудиторных занятий по макроскопической анатомии.

СТРУКТУРА

Используя топографический подход, «Анатомия Грея для студентов» рассматривает органы человеческого тела в логической последовательности, углубляясь по мере того, как читатель начинает ориентироваться в предмете. Каждый раздел может использоваться как независимый модуль обучения, и изменение последовательности их изучения не окажет негативного влияния на остальной образовательный процесс. Последовательность, которой мы решили придерживаться, такова: спина, грудь, брюшная полость, таз и промежность, нижние конечности, верхние конечности, голова и шея.

Изучение начинается с раздела «Тело», содержащего обзор макроскопической анатомии, способы визуализации в анатомии и обзор основных систем внутренних органов. Далее мы рассматриваем спину, поскольку именно эта область нередко препарируется студентами первой. Затем идет грудь из-за своего центрального положения и органов грудной полости (сердце, магистральные сосуды и легкие). С этого раздела начинается изучение полостей тела. После рассматриваются брюшная полость, таз и промежность. Далее мы рассматриваем нижние, а затем и верхние конечности. Последние области, освещаемые в настоящей книге, — голова и шея. Они имеют наиболее сложное анатомическое строение. Изучив предварительно другие области, студент получает базовые знания, необходимые для понимания анатомического строения этих особо сложных частей тела.

СОДЕРЖАНИЕ

Каждый раздел книги состоит из четырех глав, расположенных в определенной последовательности: обзор раздела, региональная анатомия, поверхностная анатомия и клинические случаи.

«Обзор раздела» обеспечивает тот базис, на который опирается информация, изложенная в последующих главах. Его можно изучать отдельно от остальных глав в тех случаях, когда для студента достаточно базового уровня понимания, или он может рассматриваться как краткое резюме важнейших понятий после изучения главы «Региональная анатомия».

«Региональная анатомия» содержит более подробную информацию, касающуюся анатомии определенной области, и дополнена описанием значительного количества соответствующих клинических случаев. В то же время представленная в ней информация не является исчерпывающей, но ее, по нашему мнению, достаточно для понимания структурной организации определенной области. Предложенный здесь клинический материал разделен на две части. Одна часть полностью интегрирована в основной текст и обеспечивает связь между изучаемой анатомией и ее клиническим значением без нарушения хода мыслей студентов и последовательности изложения материала. Несмотря на интегрированность в основной текст, эти клинические случаи выделены зеленым цветом. Другая часть вынесена в отдельную главу, «В клинике», которая дает студентам полезную и актуальную клиническую информацию, демонстрируя, как применение анатомических знаний облегчает решение различных клинических задач. Эти главы перемежаются с текстом основных глав, дополняя и расширяя их.

«Поверхностная анатомия» помогает студентам визуально установить связь между поверхностными ориентирами тела и расположенными глубже анатомическими структурами. Эта глава знакомит читателя с практическим применением анатомических знаний, позволяющих сочетать внешний осмотр с функциональной оценкой, как это обычно происходит при обследовании пациента.

В последней главе каждого раздела приводятся случаи из клинической практики. Они представляют собой третий уровень клинического материала в книге. В них описываются определенные клинические проблемы, а последовательность предложенных вопросов и ответов подводит читателя к их решению. Включение таких примеров в каждый раздел предоставляет читателю возможность самому применить полученные анатомические знания для решения определенной клинической задачи.

Иллюстрации являются неотъемлемой частью любого анатомического издания. Они оживляют текст, позволяя читателю увидеть и понять описываемые анатомические структуры. Иллюстративный материал в этой книге выполняет все эти задачи. Все представленные иллюстрации являются оригинальными, а многие из них уникальны. Они разработаны таким образом, чтобы дать возможность рассмотреть анатомический объект с разных сторон и увидеть те структуры, которые в наибольшей степени представляют трудности в изучении, тем самым создавая концептуальную основу для более глубокого понимания предмета.
Чтобы обеспечить преемственность иллюстративного материала, позволяющего читателю переключаться с одной иллюстрации на другую, во всех разделах книги использованы стандартные цвета с некоторыми исключениями, особым образом обозначенными в тексте.

Расположение и размер изображений учитывались при создании дизайна каждой страницы книги.

В книге широко представлены иллюстрации, дополняющие описание клинических случаев. Современные способы медицинской визуализации анатомических объектов, такие как МРТ, КТ, ПЭТ, УЗИ и рентгенография, открывают перед студентам дополнительные возможности. Они позволяют увидеть анатомию живого организма и тем самым обеспечивают более глубокое понимание предмета.

Чего нет в данной книге

«Анатомия Грея для студентов» акцентирует внимание на макроскопической анатомии. В то время, когда многие учебные программы по всему миру создаются в более интегрированном формате, сочетающем анатомию, физиологию, гистологию и эмбриологию, в данной книге мы сосредоточились исключительно на анатомии и применении полученных знаний при решении конкретных клинических задач. Материал других дисциплин в книгу не включен, за исключением некоторых кратких ссылок на эмбриологию там, где это действительно необходимо для лучшего понимания предмета. Мы посчитали, что существует много других замечательных учебников, охватывающих эти области, и попытка вместить все в одну книгу приведет к созданию пособия сомнительного качества, но при этом огромного размера!

Терминология

В любом анатомическом учебнике или атласе терминология всегда представляет определенный интерес. В 1989 году был основан Федеративный комитет по анатомической терминологии (Federative Committee on Anatomical Terminology — FCAT), которому было поручено разработать официальный список анатомических терминов. «Международная анатомическая терминология» (Terminologia Anatomica, 2nd edition, Thieme, Stuttgart/New York 2011) стала результатом совместной работы FCAT и 56 ассоциаций членов Международной федерации ассоциаций анатомов (International Federation of Associations of Anatomists — IFAA). Именно эта терминология в целях единообразия и была использована в данной книге. Мы сочли, что использование терминологии, признанной международным сообществом, будет самым логичным и простым подходом.

Наряду с использованием анатомической терминологии для обозначения пространственных отношений и в целях упрощения прочтение текста нами использовались такие понятия, как «сзади», «спереди» и т.д. В этих случаях смысл ясен из контекста.

Нам очень понравился процесс работы над книгой. И очень надеемся, что вы также получите удовольствие от ее использования.

скачать учебник: «Анатомии Грея для студентов»