Детская кардиология - Шумилов П.В., Котлукова Н.П. - Учебник

Представленный учебник подготовлен согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования (ФГОС ВО) по специальности 31.05.02 (060103) «Педиатрия» (уровень специалитета) в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины «Госпитальная педиатрия». Учебник посвящен разделу «Детская кардиология», в котором традиционно изучаются основные состояния и заболевания сердечно-сосудистой системы у детей, а также вопросы ревматологии детско, о возраста.

Целью написания данного учебника явилось обучение студентов выпускных курсов педиатрических факультетов на основе знаний, полученных на предшествующих дисциплинах, методам диагностики, лечения наиболее важных нозологических форм и основных групп заболеваний в детской кардиологии и ревматологии и реабилитации пациентов, страдающих ими, с современных позиций, с учетом возрастных особенностей и различных вариантов (типичные и осложненные) их течения. В учебнике представлены современные данные об этиологии. патогенезе, клинических проявлениях заболеваний у детей и подростков, описаны современные методы объективного, инструментального и лабораторного обследования пациентов, приведены наиболее актуальные классификации (в том числе МКБ-10) и диагностические критерии, рассмотрены современные схемы терапии. Освоение представленного учебного материала обеспечит формирование у будущего врача алгоритма обследования и лечения больного ребенка с кардиологической и ревматологической патологией и развитие у него клинического мышления, обеспечивающего дифференцированный подход к диагностике, подбору терапии, реабилитационных мероприятий и построению прогноза у больных детей. Это позволит выпускнику специалитета по специальности 31.05.02 (060103) «Педиатрия» овладеть следующими компетенциями:

1. общекультурными компетенциями (ОК):
   • способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
   • способность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
   • готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-3);
2. общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
   • готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);
   • способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности (ОПК-2);
   • способность и готовность анализирован, результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-3);
   • готовность к ведению медицинской документации (ОПК-4);
   • готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-5);
   • готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК-6);
   • способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-7);
   • готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи (ОПК-8);
3. профессиональными компетенциями (ПК):
   • способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и подрос тков и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и/или распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье детей и подростков факторов среды их обитания (ПК-1);
   • способность и готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хронически больными детьми и подростками (ПК-2);
   • готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания (ПК-3);
   • способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов, заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-4);
   • готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в проведении медико-социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека (ПК-5);
   • способность к определению тактики ведения больных детей и подростков с различными нозологическими формами (ПК-6);
   • готовность к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара (ПК-7);
   • готовность к оказанию медицинской помощи детям и подросткам при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи (ПК-8);
   • готовность к участию в оказании скорой медицинской помощи детям и подросткам при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства (ПК-9);
   • готовность к определению необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у детей и подростков, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-10);
   • готовность к участию во внедрении новых методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан (ПК-11).

Структура учебника «Детская кардиология» включает главы для повторения материала, пройденного на предшествующих дисциплинах, касающегося анатомо-физиологических особенностей, семиотики заболеваний сердечно-сосудистой системы у детей (рассматриваемых в курсе пропедевтики детских болезней), методов электрофизиологической и лучевой диагностики в кардиологии (рассматриваемых в курсах физиологии человека и лучевой диагностики) и некоторых нозологических форм, в частности ревматической лихорадки и отдельных врожденных пороков сердца (ВПС) (рассматриваемых в курсе факультетской педиатрии), для более качественной самоподготовки к освоению материала курса госпитальной педиатрии и подготовки к итоговой государственной аттестации, а также главы, посвященные темам, которые включены в программу собственно дисциплины «Госпитальная педиатрия»: ВПС и их осложнения, болезни миокарда, перикарда, инфекционный эндокардит, нарушения сердечного ритма и проводимости, сердечная недостаточность (СН) у детей, артериальная гипертензия и гипотензия, ювенильный ревматоидный артрит (ЮРА), системные заболевания соединительной ткани и системные васкулиты у детей. Для более удобной самоподготовки к клиническим практическим занятиям и качественного усвоения материала все главы содержат схемы, таблицы и иллюстрации. Для самооценки уровня освоения материала в приложении учебника по всем темам курса дисциплины «Госпитальная педиатрия» имеются задания для самоконтроля, включающие в себя требования по освоению материала (знания и умения), входящий и текущий тестовый контроль и ситуационные задачи с эталонами правильных ответов. Также в приложении даны в виде таблицы справочные материалы по наиболее часто применяемым лекарственным препаратам при заболованиях сердечно-сосудистой системы у детей с указанием показаний и противопоказаний, форм выпуска и возрастной дозировки.

Подробное и всестороннее освещение основных вопросов детской картологии и ревматологии, включающее анатомо-физиологические особенности, семиотику, дополнительные методы диагностики, разбор основных нозологических форм, позволяет рекомендовать данный учебник не только для студентов выпускных курсов педиатрических факультетов медицинских вузов, обучающихся в рамках общей образовательной программы согласно ФГОС ВО по специальности 31.05.02 (060103) «Педиатрия» (уровень специалитета), но и в качестве учебного пособия для врачей, обучающихся по программам последипломного образования в рамках ординатуры согласно ФГОС ВО по специальностям 31.08.19 «Педиатрия» и 31.08.13 «Детская кардиология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации).